Educadores em ação no recreio escolar: formar para (inter)agir

Abstract

Ao analisar-se a temática do brincar e do jogar nos contextos de formação dos profissionais, enquanto espaço importante para as aprendizagens das crianças, o professor de educação física escolar deve passar a dar-lhe um lugar de destaque, quer nos momentos livres passados pelas crianças no espaço de recreio, quer nas suas práticas pedagógicas.