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https://hdl.handle.net/1822/61193
Título: | Contribuições para um currículo educativo integrado: reflexões em torno da autonomia e flexibilidade curricular na educação básica |
Autor(es): | Silva, Carlos Manuel Ribeiro da |
Palavras-chave: | Formação de professores Modelo de formação de professores Modelo de educação Referencial formativo integrado Referencial educativo integrado Educação escolar Finalidades, saberes básicos e competências Flexibilidade e autonomia curricular Isomorfismo pedagógico Practicum |
Data: | 17-Jul-2019 |
Editora: | Centro de Formação Francisco de Holanda |
Revista: | Revista do Centro de Formação Francisco de Holanda |
Citação: | Silva, C. (2019). Contribuições para um currículo educativo integrado: reflexões em torno da autonomia e flexibilidade curricular na educação básica. Revista do Centro de Formação Francisco de Holanda. ELO 26: Trajetos de autonomia: ideário e (re)construção, 91-108. ISBN 972-96465. Disponível em https://www.cffh.pt/?pagina=elos (consultado em agosto de 2019). |
Resumo(s): | Tendo em consideração a necessidade de reforçar a congruência teórico-prática entre o modelo de formação de professores e o modelo de educação, considera-se a alusão a um referencial formativo integrado (formação de professores). Por analogia, pondera-se a definição de um referencial educativo integrado (educação escolar), exigido pelas sociedades atuais, reflexão delimitada sobre o que se entende por finalidades, saberes básicos e competências na educação. Em face das considerações anteriores, conclui-se com a discussão de contributos sobre as implicações da discussão para as práticas educativas, que em si encerram as problemáticas da organização do currículo de acordo com os pressupostos da flexibilidade e autonomia curricular. |
Tipo: | Artigo |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/61193 |
Versão da editora: | https://www.cffh.pt/?pagina=elos |
Arbitragem científica: | no |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIEC - Artigos (Papers) |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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