Educação Física Infantil: as influência dos heróis nas culturas (expressões) motoras das crianças

Abstract

O presente capitulo objetiva discutir o tema da Educação Física na Educação Infantil, especialmente questões relacionadas às influências dos heróis nas culturas lúdicas das crianças. Trata-se de uma investigação qualitativa, assente no caminho epistemológico, fenomenologico e hermeneutico. Tal caminho convocou a realidade e seus denomenos possiveis de serem explorados, interpretados e compreendidos, neste caso: as brincadeiras, os jogos, os dialogos, as relações entre pares e as atividades produzidas pelas crianças na escola Os recursos utilizados foram a observação participante, diario de campo, oficinas lúdicas. Constatamos que os heróis que povoam as telas digitais com as quais as crianças interagem, apresentam-se como personagens cheios de qualidades, belezas, histórias, poderes, imortalidades, astucias e modos de ser e agir que penetram no imanginario infantil e contribuem para a construção de pensamentos e significados bastante peculiares. Consideramos que a pesquisa pode ajudar na construção de um novo pensamento curricular no campo da Educação Física, nas primeiras idades. A necessidade de um novo curriculo que convoque a dimenção dialógica e criativa das crianças, apoiada nas novas realidades humanas – a técnica, a tecnologia, as mídias. A investigação mostrou a necessidade de uma nova praxis didática e pedagógica para o movimento nas primeiras idades.