Ruta por España a través de la literatura. Una propuesta didáctica para aprendientes portugueses

Abstract

[Extracto] Introducción: El presente artículo pretende mostrar y analizar los resultados de un estudio destinado a presentar la cultura española a través de la literatura en un contexto universitario. Enseñar cultura es un asunto complejo, por eso, basándonos en la dimensión cultural del programa de la asignatura se pretende ofrecer al alumno una visión objetiva, reflexiva y diversa de la sociedad y cultura españolas. En las líneas que siguen estableceremos cuál es el punto de partida y qué dice la teoría al respecto, presentaremos la investigación, mostraremos la propuesta didáctica y discutiremos sobre los resultados y las conclusiones a las que hemos llegado. Los objetivos de la investigación son evaluar qué sucede al transmitir la cultura española a través de obras literarias vinculadas a diversas comunidades autó nomas, identificar las ideas preconcebidas de los alumnos acerca de la cultura española, presentar la cultura española más allá de los tópicos o imágenes a los que suele estar expuesta toda persona ajena a la cultura en cuestión y, por último, evaluar el impacto de la propuesta didáctica en las ideas y valores del alumnado. El contexto en el que se sitúa este estudio es un contexto universi tario fuera del estado español, aunque relativamente cerca de la realidad que queremos mostrar en nuestras clases. La investigación se ha llevado a cabo en la Universidade do Minho, en Braga (Portugal), en una asignatura de carácter optativo llamada Temas de literatura y cultura hispánica contemporánea des tinada a aprendientes de diferentes licenciaturas y con perfiles muy variados (Núñez Sabarís, 2011; Núñez Sabarís y Pazos, 2013). [...]