Aconselhamento de construção de carreira: resultados e processo em estudos de caso

Abstract

O Aconselhamento de Construção de Carreira visa apoiar a reconstrução da identidade narrativa para facilitar novos planos de carreira. Este estudo analisa o resultado e o processo de intervenção do aconselhamento de construção de carreira numa amostra de 35 clientes, de ambos os sexos (24 mulheres e 11 homens), com idades entre os 18 e os 52 anos (M=29,00; DP=9,22). O estudo de resultados analisou diferenças pré-pós-teste em medidas de identidade vocacional, certeza vocacional, decisão de carreira, sintomatologia depressiva e stress psicológico. A análise fez-se caso a caso, usando dois índices de mudança individual, o índice de mudança confiável e o Zscore (Zcs; Brown, 2015). Os resultados evidenciaram evolução positiva na generalidade das medidas e casos. O estudo do processo analisou a evolução da colaboração terapêutica em seis casos selecionados da amostra anterior, três com resultados semelhantes, e três com resultados distintos, na generalidade das medidas. As falas das sessões foram codificadas com recurso ao Sistema de Codificação da Colaboração Terapêutica. Os resultados evidenciam um padrão da colaboração terapêutica caracterizado por uma maior proporção de intervenções de Desafio dos psicólogos e uma maior proporção de respostas de Segurança dos clientes. As respostas que representam avanço em direção à mudança, de Risco Tolerável, surgem a partir da segunda fase da intervenção e têm maior expressão na terceira fase. Fora deste padrão, houve um caso onde a colaboração terapêutica se caracterizou por maior índice de trabalho não colaborativo da parte do psicólogo e mais respostas de Invalidação da parte do cliente. Este foi o único caso que não registou qualquer mudança significativa nas medidas de carreira. Discutem-se os resultados, realçando a interconexão aconselhamento de carreira/aconselhamento pessoal. Propõe-se, ainda, um modelo de evolução da colaboração terapêutica ao longo do aconselhamento de construção de carreira. Discutem-se as limitações do estudo e as suas implicações para a investigação e prática. Conclui-se acerca da pertinência do modelo de aconselhamento estudado para a facilitação da construção de carreira, e dos estudos de casos múltiplos para analisar e compreender a mudança da colaboração terapêutica.

Career Construction Counseling aims to support narrative identity reconstruction to facilitate new career plans. This study analyses the outcome and process of career construction counseling in a 35 clients sample, from both sexes (24 women and 11 men), ranging from 18 to 52 years old (M=29,00; DP=9,22). Results were analyzed through pre-post-test differences in measures of vocational identity, career certainty, career decision, depressive symptoms and psychological distress. Reliable Change Index and Zscore were used to assess individual change for each client. Results showed a positive evolution in most measures and cases. The intervention process study analyzed the therapeutic collaboration evolution for six cases selected from the previous sample, three with similar results and three with different results, in all measures. Every speaking-turn of the intervention sessions were coded using the Therapeutic Collaboration Coding System. Results indicated a therapeutic collaboration pattern characterized by a major proportion of Challenge interventions from the psychologists and a major proportion of Safety responses from the clients. Responses that represent progress towards change, Tolerable Risk, arise from the second phase of the intervention and registered greater expression in the third phase. Outside this pattern, one case showed a therapeutic collaboration pattern characterized by a higher rate of noncollaborative therapeutic work and more invalidation responses. This was the only case that did not reveal any significant change in career measures. Results are discussed highlighting the interconnection between career counseling/personal counseling. A model for the therapeutic collaboration evolution through career construction counseling is proposed. Limitations of the study are discussed and implications for research and practice are presented. Conclusions highlight the importance of the studied counseling approach to facilitate career construction as well as the importance of multiple case studies to analyze and understand therapeutic collaboration change.