A escola é o melhor do povo: relatório da revisão institucional do projeto das escolas rurais

Abstract

“A Escola é o melhor do povo” - esta expressão, proferida por um velho camponês no decurso de uma entrevista, consagra, na polissemia que a língua portuguesa permite, uma dupla ressonância — a escola é o melhor das pessoas, porque nela estão as crianças e elas são "o melhor do mundo" (Fernando Pessoa), a promessa da renovação e do rejuvenescimento social em comunidades envelhecidas e ameaçadas de despovoamento: mas a escola é também o melhor da povoação [referenciada também por Povo, sobretudo pelas pessoas mais idosas], porque é, nas pequenas aldeias, frequentemente o único serviço público, a imagem da presença de um interesse coletivo que se conjuga nas práticas educativas e ainda o recurso físico, material, para a ação coletiva, a reunião, etc. Este livro procede à avaliação do Projeto das Escolas Rurais, promovido pelo Instituto das Comunidades Educativas. Este é um trabalho com tese. E esta é de que o Projeto das Escolas Rurais, mais do que uma experiência de inovação pedagógica, multiforme e plural, que também é, consiste num movimento social de base educativa, porque confronta diretamente as realidades sociais, económicas e políticas que presidem à reestruturação das relações sociais nos campos portugueses, contemporaneamente, apresentando, a partir da educação, uma alternativa enunciada nos planos do desenvolvimento rural, da organização do trabalho educacional e da "administração simbólica da infância".