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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
26-Mai-2020
A 30-year long-term experience in appendix neuroendocrine neoplasms—granting a positive outcome
Vinagre, João
;
Pinheiro, Jorge
;
Martinho, Olga
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2009
Academic achievement on first-year Portuguese college students : the role of academic preparation and learning strategies
Soares, Ana Paula
;
Guisande, M. Adelina
;
Almeida, Leandro S.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2005
Academic expectation's of first-year college students: results by some socio-demographic variables
Almeida, Leandro S.
;
Soares, Ana Paula
;
Vasconcelos, Rosa
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2002
Academic experience at the beginning and the end of university studies
Machado, Constança
;
Almeida, Leandro S.
;
Soares, Ana Paula
Artigo
Acesso aberto
2006
Acesso e sucesso no Ensino Superior em Portugal: questões de género, origem socio-cultural e percurso académico dos alunos
Almeida, Leandro S.
;
Guisande, M. Adelina
;
Soares, Ana Paula
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2001
Adaptação académica em estudantes do 1º ano: diferenças de género, situação de estudante e curso
Ferreira, Joaquim Armando G.
;
Almeida, Leandro S.
;
Soares, Ana Paula
Artigo
Acesso aberto
2002
Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA)
Soares, Ana Paula
;
Vasconcelos, Rosa
;
Almeida, Leandro S.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2001
Adaptação, rendimento e desenvolvimento dos estudantes no Ensino Superior : construção do questionário de vivências académicas
Almeida, Leandro S.
;
Soares, Ana Paula
;
Ferreira, Joaquim Armando
Artigo
Acesso aberto
Dez-2015
Adaptation of the international affective picture system (IAPS) for european portuguese
Soares, Ana Paula
;
Pinheiro, Ana P.
;
Costa, Ana
, et al.
Artigo
Acesso restrito autor
2013
Affective auditory stimuli: Adaptation of the International Affective Digitized Sounds (IADS-2) for European Portuguese
Soares, Ana Paula
;
Pinheiro, Ana P.
;
Costa, Ana
, et al.
Artigo
Acesso restrito UMinho
2002
Ambiente académico e adaptação à Universidade: contributos para a validação da Classroom Environment Scale
Soares, Ana Paula
;
Almeida, Leandro S.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Jan-2011
Ambiente académico y adaptación a la universidad: un estudio con estudiantes de 1º año de la Universidad do Minho
Soares, Ana Paula
;
Almeida, Leandro S.
;
Guisande, M. Adelina
Artigo
Acesso aberto
2000
Apoio psicossocial na transição para o Ensino Superior: um modelo integrado de serviços
Taveira, Maria do Céu
;
Maia, Ângela
;
Santos, Luísa
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Jun-2021
Automatic phonological analysis of the linguistic productions of Portuguese children with and without language impairment
Figueiredo, Alexandra
;
Lousada, Marisa
;
Lages, Alexandrina Maria Marcos
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso restrito autor
2010
Automating psycholinguistic statistics computation: procura palavras
Machado, João F.
;
Almeida, J. J.
;
Simões, Alberto
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Set-2007
Autonomía y ajuste académico: un estudio con estudiantes portugueses de primer año
Soares, Ana Paula
;
Guisande, M. Adelina
;
Almeida, Leandro S.
Artigo
Acesso aberto
2017
Clarifying changes in student empathy throughout medical school: a scoping review
Ferreira-Valente, M. Alexandra
;
Monteiro, Joana S.
;
Barbosa, Rita M.
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Dez-2005
Classroom environment scale : novo estudo de validação com estudantes universitários
Soares, Ana Paula
;
Almeida, Leandro S.
Artigo
Acesso aberto
Mai-2016
Cognate status, syllable position and word length on bilingual Tip-Of-the-Tongue states induction and resolution
Pureza, Rita Calado Lopes
;
Soares, Ana Paula
;
Comesaña, Montserrat
Artigo
Acesso restrito autor
2005
Condicionantes percepcionadas na entrada para a universidade: estudos com alunos do 1º ano da Universidade do Minho
Almeida, Leandro S.
;
Guisande, M. Adelina
;
Soares, Ana Paula
, et al.
Poster em conferência
Acesso aberto