| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2009 | Academic procrastination: associations with personal, school, and family variables | Rosário, Pedro; Costa, Marta; Núñez Perez, José Carlos, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| Fev-2007 | Atitudes face à Matemática e rendimento escolar no Sistema Educativo Espanhol | González-Pienda, Júlio A.; Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2008 | Autorregulación del proceso de aprendizaje en contextos académicos : modelo y evaluación | Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula; González-Pienda, Júlio A., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2007 | Eficacia de un programa instruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superior | Rosário, Pedro; Mourão, Rosa; Núñez Perez, José Carlos, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| Dez-2006 | El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación | Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula; González-Pienda, Júlio A., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| Out-2006 | Escuela–familia: ¿es posible una relación recíproca y positiva? | Rosário, Pedro; Mourão, Rosa; Núñez Perez, José Carlos, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2006 | Evaluación de los procesos de autorregulación mediante autoinforme | Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula; González-Pienda, Júlio A., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2006 | Olhares de género face à matemática: uma investigação no ensino obrigatório espanhol | González-Pienda, Júlio A.; Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2005 | Promover as competências de estudo na Universidade : projecto "Cartas do Gervásio ao seu umbigo" | Rosário, Pedro; Mourão, Rosa; Soares, Serafim, et al. | Artigo | Acesso aberto |
