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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
1-Mai-2015Homework and academic achievement in Primary EducationValle, Antonio; Pan, Irene; Nunez, Jose C., et al.ArtigoAcesso restrito autor
Out-2012Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficaciaBarca-Lozano, Alfonso; Almeida, Leandro S.; Porto-Rioboo, Ana M., et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
Out-2016Multidimensional assessment of giftedness: criterion validity of Battery of Intelligence and creativity measurement in predicting arts and academic talentsNakano, Tatiana C.; Primi, Ricardo; Ribeiro, Walquiria J., et al.ArtigoAcesso aberto
2013Predicción del uso de estrategias de autorregulación en educación superiorFernández, Estrella; Bernardo, Ana; Suárez, Natalia, et al.ArtigoAcesso aberto
2015Prevalencia y factores de predicción de los consumos de alcohol y tabaco en la adolescencia: El papel de la condición de peso, de la condición clínica y de las dimensiones psicosocialesRosa, M. F.; Gonçalves, Sónia; Antunes, HenedinaArtigoAcesso aberto
Mai-2019Quality of life in breast cancer patients: the moderator role of family stressPereira, M. Graça; Paredes, Ana Cristina Marques; Nabiço, Rui, et al.ArtigoAcesso aberto
Mai-2020Regulation of cognition: Validation of a short scale for Portuguese first-year university studentsBártolo-Ribeiro, Rui; Peixoto, Francisco; Casanova, Joana R., et al.ArtigoAcesso aberto
2014The development of the therapeutic alliance and the emergence of alliance rupturesCoutinho, Joana Fernandes Pereira; Ribeiro, Eugénia; Fernandes, Catarina, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
Mai-2018Translation, adaptation, and validation of the Halpern Critical Thinking Assessment to Portugal: effect of disciplinary area and academic level on critical thinkingFranco, Amanda Rodrigues; Costa, Patrício Soares; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto