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https://hdl.handle.net/1822/16217
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Mendes, Maria Emília | - |
dc.contributor.author | Ferreira, Fernando Ilídio | - |
dc.date.accessioned | 2012-01-05T16:26:59Z | - |
dc.date.available | 2012-01-05T16:26:59Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.issn | 1138-1663 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1822/16217 | - |
dc.description.abstract | Nesta comunicação apresentam-se alguns resultados de uma investigação realizada num Agrupamento de Escolas. O objectivo principal foi analisar o processo de construção sócio-organizacional do Agrupamento e as dinâmicas de formação em contexto que o mesmo proporcionou. A investigação baseou-se, essencialmente, numa tipologia de Andy Hargreaves, a qual permitiu visualizar mudanças nas culturas organizacionais e profissionais e, especificamente, ao nível do trabalho docentes, resultantes da “formação em contexto” que envolveu professores de diferentes níveis de ensino que passaram a integrar o Agrupamento. A Lei de Bases do Sistema Educativo de 1986 preconizava formas de organização pedagógica e administrativa para o ensino básico, constituído por tês ciclos, com a duração de nove anos. A partir de 1998, as novas unidades organizacionais e administrativas – os Agrupamentos de Escolas – consubstanciaram a transição de modalidades de trabalho isolado para o trabalho em conjunto, assumindo este diferentes lógicas à luz da referida tipologia de Hargreaves. Numa fase inicial, o “Agrupamento Horizontal” caracterizou-se mais pelo trabalho colaborativo e de projecto, entre educadores de infância e professores do 1º ciclo. Posteriormente, a constituição do “Agrupamento Vertical”, envolvendo as escolas e os docentes dos diversos níveis de ensino, não configurou um “casamento desejado” acentuando antes culturas balcanizadas em termos organizacionais e profissionais. | por |
dc.description.sponsorship | Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) unidade 317 | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Agrupamento de escolas | por |
dc.subject | Formação de professores | por |
dc.subject | Culturas organizacionais e Profissionais | por |
dc.title | Culturas organizacionais e profissionais: formação em contexto num agrupamento de escolas | por |
dc.type | conferencePaper | por |
dc.peerreviewed | yes | por |
dc.relation.publisherversion | http://www.udc.es/congresos/psicopedagoxia/ | por |
sdum.publicationstatus | published | por |
oaire.citationStartPage | 2605 | por |
oaire.citationEndPage | 2617 | por |
oaire.citationConferencePlace | A Coruña | por |
oaire.citationTitle | XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía | por |
sdum.conferencePublication | XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía | por |
Aparece nas coleções: | CIEC - Textos em atas |
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