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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2007L’évaluation en mathématique: à la recherche d'une conceptualisation de l'activité évaluative des enseignantsAlves, Maria Palmira; Fernandes, José António; Machado, Eusébio André da CostaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2006Formulação de questões, educação em ciências e aprendizagem baseada na resolução de problemas : um estudo com alunos portugueses do 8.º ano de escolaridadePalma, Cíntia; Leite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2008Mediação formadora e sujeito aprendente ao longo da vidaSilva, Ana Maria Costa eArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2007Utilização da técnica do brainstorming na introdução de um modelo de e/b-learning numa escola profissional portuguesa : a perspectiva de professores e alunosCoutinho, Clara Pereira; Bottentuit Junior, João BatistaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
5-Dez-2007O software social Orkut : estudo da comunidade virtual “ensino a distância”Bottentuit Junior, João Batista; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jul-2006Critical review of research in educational technology in Portugal (2000-2005)Coutinho, Clara Pereira; Gomes, Maria JoãoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2006Adult education in Portugal: different scenarios and distinct ways of searching for learning and developmentCastro, Rui Vieira de; Sancho, Amélia Vitória; Guimarães, PaulaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2008Estudo com webquests brasileiras e portuguesas disponíveis na web : uma análise exploratória sobre a quantidade, qualidade, conteúdo e a usabilidadeBottentuit Junior, João Batista; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2008The roles of biological knowledge while exploring action-oriented knowledge and the S-Ivac methodology in sex educationVilaça, TeresaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2005A reorganização curricular do Ensino Básico e a utilização de actividades laboratoriais em Ciências da NaturezaLeite, Laurinda; Dourado, LuísArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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