Mitanálise e interdisciplinaridade : subsídios para uma hermenêutica em educação e em ciências sociais

Abstract

A intenção dos autores, como o próprio título do presente artigo indica, é, tendo já em conta as noções de “mitanálise” e “mitocrítica” de Gilbert Durand, enriquecer o modelo hermenêutico avançado pelo autor citado. Para isso, introduziram os conceitos de “ideologemas” bidimensionais e unidimensionais, os quais permitem melhor compreender a relação mito-ideologia presente em muitos dos textos da nossa tradição cultural. Além disso, apresentando a sua proposta metodológica associam-se ao esforço remitologizador da chamada “hermenêutica instaurativa” (Cassirer, Jung, Eliade, Bachelard, Durand).

It is the aim of the authors to enlarge the hermeneutic model presented by Gilbert Durand. Taking into account his concepts of “mythanalysis” and “mythcriticism”, new concepts are introduced, namely bidimensional and unidimensional “ideologems”, which allow a better understanding of the myth-ideology relationship in many texts from our cultural tradition. The proposed methodology implies associations with the remythologizing orientation of “instaurative hermeneutics” (Cassirer, Jung, Eliade, Bachelard, Durand).