Competências de gestão de carreira: perceções dos estudantes de uma instituição de ensino superior do norte de Portugal

Abstract

No contexto de um mercado de trabalho cada vez mais competitivo e onde predomina uma linha de pensamento que preconiza a responsabilização individual no que concerne à gestão de carreira, é cada vez mais premente os indivíduos serem capazes de gerir eficazmente a sua carreira, assumindo, neste sentido, o desenvolvimento de competências de gestão de carreira uma relevância acrescida. Neste sentido, a investigação desenvolvida versa sobre a problemática das perceções dos estudantes de uma instituição de ensino superior do norte de Portugal relativamente à temática das competências de gestão de carreira, adotando uma metodologia de caráter misto. Este estudo contribuiu para a perceção da importância de evidenciar e clarificar o conceito de competências de gestão de carreira junto da comunidade estudantil, uma vez que os estudantes não só aludem a uma não exposição prévia a este conceito, referindo-se ao mesmo enquanto um conceito vago e complexo, como também apresentam entendimentos do mesmo que divergem daquilo que é referenciado na literatura relativa a esta temática. Inequivocamente os dados recolhidos demonstram a necessidade deste conceito ser abordado de uma forma mais intensa e explícita no contexto universitário. No que concerne às necessidades de desenvolvimento de competências de gestão de carreira emergiram como competências com maior necessidade de desenvolvimento as seguintes: Conhecimento do Mercado de Trabalho, Autoconfiança, Networking, Marketing Pessoal e Autoconhecimento No respeitante ao contributo do percurso académico no ensino superior para o desenvolvimento de competências de gestão de careira, os estudantes participantes das sessões de focus group evidenciaram um contributo positivo deste mesmo percurso.

In the context of an increasingly competitive labor market and where a line of thinking that advocates individual accountability for career management predominates, it is increasingly urgent for individuals to be able to effectively manage their careers. As result, the development of career management skills has increased its relevance. Therefore, the research developed deals with the problem of the perceptions of students of a higher education institution in northern Portugal regarding the theme of career management skills, adopting a mixed methodology. This study contributes to the perception of the importance of highlighting and clarifying the concept of career management skills in the student community, since students not only allude to previous non-exposure to this concept, refering to it as a vague and complex concept,, but also present understandings of it that differ from what is referenced in the literature on this subject. Unequivocally, the collected data demonstrate the need for this concept to be approached in a more intense and explicit way in the university context. Regarding the development needs of career management skills, the following competencies emerged as skills in greatest need of development: Knowledge of the Labor Market, Self-confidence, Networking, Personal Marketing and Self-knowledge. Regarding the contribution of the academic career in higher education to the development of management skills, the students participating in the focus group sessions showed a positive contribution from this same course.