As disciplinas de Formação Musical do ensino especializado e de Educação Musical do ensino geral em tempos de pandemia: partilhas e balanços a partir de um estudo da APEM

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de um estudo exploratório desenvolvido pela APEM sobre os impactos da pandemia no exercício profissional dos professores das disciplinas de Formação Musical do ensino artístico especializado e de Educação Musical do ensino geral. Os objectivos deste estudo foram: realizar um primeiro levantamento das estratégias de adaptação destes professores às dificuldades de comunicação à distância criadas pela pandemia, descrever essas estratégias e apresentar um balanço das perspectivas dos professores sobre práticas pedagógicas consideradas positivas e de desejável aplicabilidade futura. A metodologia de investigação foi qualitativa, tendo recorrido à técnica de entrevista focal aos dois grupos de professores através de videoconferência. O estudo permitiu concluir que, apesar do ensino presencial continuar a ser preferido e considerado insubstituível, e apesar das dificuldades de adaptação às novas formas de comunicação à distância, existem algumas dimensões dessa comunicação que os professores consideram positivas e a valorizar no futuro.