Percursos de exclusão e de inclusão social das gerações jovens

Abstract

O artigo procura caraterizar as gerações mais jovens, compilando dados estatísticos sobre aspetos estruturais, nomeadamente demográficos, educacionais e laborais, e assumindo um ponto de vista epistemológico assente na reflexividade e na recusa do etnocentrismo geracional, procura identificar traços de construção identitária, que, na sua pluralidade, possam fundamentar ações específicas de política e de intervenção social que assumam as crianças e os jovens como sujeitos e atores sociais.