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https://hdl.handle.net/1822/8558| Título: | Os podcasts no ensino universitário : implicações dos tipos e da duração na aceitação dos alunos |
| Autor(es): | Carvalho, Ana Amélia Amorim |
| Palavras-chave: | Podcast Tipos de podcast Duração do podcast Alunos |
| Data: | 2008 |
| Editora: | Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd) |
| Citação: | CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. – “Actas do Encontro sobre Web 2.0”. Braga : CIEd, 2008. ISBN 978-972-8746-63-6. p. 179-190. |
| Resumo(s): | Os podcasts têm vindo a ser integrados no ensino, tendo-se constatado que o tipo e a duração têm implicações na sua aceitação pelos alunos. O estudo descrito centra-se num projecto em curso que, no primeiro semestre, envolveu 178 alunos, cinco unidades curriculares e três docentes. Os resultados levam-nos a encarar com optimismo a sua utilização no ensino, com particular pertinência para cursos a distância ou em regime blended-learning. |
| Tipo: | Artigo em ata de conferência |
| URI: | https://hdl.handle.net/1822/8558 |
| ISBN: | 978-972-8746-63-6 |
| Arbitragem científica: | yes |
| Acesso: | Acesso aberto |
| Aparece nas coleções: |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| F010-Carvalho (2008).pdf | 58,61 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
