Aprender astronomía a través da Web : o caso da WebQuest “As mentiras da lua”

Abstract

A globalização e o aumento da competitividade têm feito com que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) evoluam a um ritmo alucinante, o que exige das pessoas competências e atitudes que antes não eram necessárias. Essas competências têm a ver quer com capacidades de resposta quer com capacidades de crítica, as quais tornam necessária uma alfabetização científica e tecnológica que prepare os alunos para seleccionar, organizar, reestruturar e rever ideias (Linn, 2002). Reconhecendo as necessidades de a escola, não só preparar os cidadãos para a sociedade da informação e do conhecimento, mas também tirar partido das TIC para a promoção da aprendizagem, foi criado em Portugal, em 1997, pelos Ministérios da Educação e da Ciência e Tecnologia, o programa Internet nas Escolas, que pretende fomentar a utilização da Internet nas escolas portugueses. Pickersgill (2003) crê que a utilização das TIC ,e, mais concretamente, da Internet, permitirá aos alunos tornarem-se peritos na arte de pesquisar e processar informação, e tomarem, cada vez mais, consciência da importância do mundo à sua volta, da cidadania e das exigências de uma sociedade cientificamente evoluída.