Do abandono à unidade: reabilitar, reutilizar e redirecionar o existente na reativação comunitária

Abstract

A presente investigação reflete sobre o papel da arquitetura perante os desafios ambientais, sociais e materiais contemporâneos. Partindo do caso da antiga Escola Básica Fernando Pessoa, em Santa Maria da Feira, o trabalho propõe uma alternativa à lógica de demolição e substituição, valorizando o existente como recurso material, espacial e social. O enquadramento teórico aborda a evolução das práticas de reutilização, contextualizando o impacto da industrialização e dos modelos contemporâneos de produção e consumo na intensificação da extração de recursos e da produção de resíduos. Neste contexto, são explorados conceitos como economia circular, Cradle to Cradle, mineração urbana e decrescimento, defendendo a necessidade de transformar as práticas construtivas. A investigação desenvolve-se através da análise de casos de estudo relacionados com reutilização de materiais e reabilitação adaptativa, que serve de base ao desenvolvimento da proposta projetual. A proposta procura reativar o conjunto escolar abandonado através da introdução de um programa híbrido de caráter social, cultural, administrativo e desportivo, promovendo uma utilização mais intensa, flexível e partilhada do espaço. A intervenção assume a reabilitação como princípio estruturante do projeto, privilegiando a manutenção da estrutura existente e a reutilização de materiais removidos durante a intervenção. Neste âmbito, são desenvolvidas estratégias de RRR, reutilizar, reabilitar e redirecionar, aplicadas a diferentes materiais construtivos, explorando possibilidades de reaproveitamento, reciclagem e reintegração em novos ciclos produtivos. Paralelamente, o trabalho propõe a criação de um banco de materiais associado ao conjunto, entendido como infraestrutura de apoio à reutilização, reparação e transformação de recursos provenientes da construção. Mais do que apresentar uma solução definitiva, este trabalho procura contribuir para a reflexão sobre práticas arquitetónicas mais sustentáveis e contextualizadas, através da experimentação de estratégias concretas de intervenção sobre o existente. O projeto testa a manutenção e adaptação das estruturas existentes, a desmontagem seletiva de elementos construtivos e a sua utilização direta noutro local. A reutilização local de materiais e componentes bem como a introdução de sistemas reversíveis e facilmente desmontáveis na reutilização destes mesmo, capazes de prolongar o ciclo de vida dos edifícios e reduzir o consumo de recursos. Paralelamente, explora modelos espaciais flexíveis e adaptáveis, e infraestruturas partilhadas, procurando demonstrar como a arquitetura pode atuar a partir da transformação, reparação e reconfiguração contínua do território construído, promovendo formas mais resilientes, adaptáveis e coletivas de habitar.

This research reflects on the role of architecture in the face of contemporary environmental, social, and material challenges. Taking the former Fernando Pessoa Primary School in Santa Maria da Feira as a case study, the project proposes an alternative to the logic of demolition and replacement, valuing the existing built environment as a material, spatial, and social resource. The theoretical framework addresses the evolution of reuse practices, contextualizing the impact of industrialisation and contemporary models of production and consumption on the intensification of resource extraction and waste generation. In this context, concepts such as circular economy, Cradle to Cradle, urban mining, and degrowth are explored, advocating the need to transform current construction practices. The research is developed through the analysis of case studies related to the reuse of materials and adaptive reuse, which serve as the basis for the development of the design proposal. The proposal seeks to revitalise the abandoned school complex through the introduction of a hybrid program of a social, cultural, administrative, and sports-related nature, promoting a more intensive, flexible, and shared use of space. The intervention adopts rehabilitation as the project’s structuring principle, prioritising the preservation of the existing structure and the reuse of materials removed during the intervention. In this context, RRR strategies, reuse, rehabilitate, and redirect, are developed and applied to different building materials, exploring possibilities for recovery, recycling, and reintegration into new productive cycles. At the same time, the work proposes the creation of a materials bank associated with the complex, conceived as an infrastructure to support the reuse, repair, and transformation of construction resources. Rather than presenting a definitive solution, this project seeks to contribute to the reflection on more sustainable and contextualized architectural practices through the experimentation of concrete strategies for intervening in existing structures. The project explores the preservation and adaptation of existing buildings, the selective dismantling of construction elements, and their direct reuse in other locations. It also investigates the local reuse of materials and components, as well as the introduction of reversible and easily demountable systems for their reintegration, aiming to extend the life cycle of buildings and reduce resource consumption. At the same time, it explores flexible and adaptable spatial models and shared infrastructures, seeking to demonstrate how architecture can operate through the transformation, repair, and continuous reconfiguration of the built environment, promoting more resilient, adaptable, and collective ways of inhabiting the territory.