Combater preconceitos através de aprendizagem ativa e multimodal

dc.contributor.authorMina, Isabel Aguiar Pintopor
dc.contributor.authorCavalcante, Ana Clarapor
dc.contributor.authorCarvalho, Melyssapor
dc.contributor.authorNobre, Alexandrapor
dc.contributor.authorFernandes, Elisabetepor
dc.date.accessioned2022-11-10T15:07:17Z
dc.date.available2022-11-10T15:07:17Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractA preservação do meio ambiente e dos habitats naturais é fundamental à sustentabilidade do planeta e à Vida na Terra. A Biologia estuda a vida e a natureza sendo atribuída aos biólogos, uma responsabilidade acrescida na defesa do meio ambiente. Na Unidade Curricular de Laboratórios de Biologia (licenciatura em Biologia Aplicada - UMinho) adotou-se uma metodologia de aprendizagem ativa recorrendo a estratégias multimodais. Os estudantes foram desafiados a explorar técnicas e equipamentos para investigação em dada área da Biologia, para desconstrução da complexidade dos métodos usados. Seguindo os princípios da missão NERD (Nanotechnology Education and Research Demonstrations) do Laboratório Internacional Ibérico de Nanotecnologia (INL), a comunicação do que aprenderam foi feita de forma simples, incidindo sobre problemáticas globais e apelando a valores fundamentais. Um dos projetos apresentados foi sobre a preservação do lobo ibérico ("Canis lupus signatus"), subespécie endémica da Península Ibérica que, em Portugal se encontra “em perigo” e em Espanha, uma pequena população de lobos já está “em perigo crítico”. A equipa fez pesquisa aprofundada para responder às questões, “Como é que o lobo ibérico se distingue de outros lobos?” e “Como se estudam as populações destes mamíferos?” A aquisição de conhecimentos sobre as metodologias usadas em investigação para a conservação do lobo ibérico conduziu à elaboração de um vídeo e à criação de um livro ilustrado para crianças. O livro, intitulado “Quem tem medo do lobo mau?”, encontra-se em processo de revisão. Pretende-se que a sua edição ajude a desmistificar ideias preconcebidas associadas ao lobo, auxilie programas para a sua proteção e venha, assim, a contribuir para a conservação deste carnívoro. A metodologia de aprendizagem praticada veio evidenciar a importância de trabalhar a humanização do conhecimento na sala de aula, contribuindo para o desenvolvimento dos estudantes como agentes de mudança na nossa sociedade.por
dc.distributionnationalpor
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/80571
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.rightsopenAccesspor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/por
dc.subjectLobo ibéricopor
dc.subjectAprendizagem multimodalpor
dc.subjectComunicação de Ciênciapor
dc.subjectEducação ambientalpor
dc.subject.fosCiências Naturais::Ciências da Terra e do Ambientepor
dc.subject.fosCiências Naturais::Ciências Biológicaspor
dc.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopor
dc.subject.odsEducação de qualidadepor
dc.subject.odsProteger a vida terrestrepor
dc.titleCombater preconceitos através de aprendizagem ativa e multimodalpor
dc.typeoralPresentationpor
dspace.entity.typePublicationen
oaire.citationConferenceDate11 a 13 de Maiopor
oaire.citationConferencePlaceLagoa, São Miguel - Açorespor
oaire.versionAOpor
sdum.event.title10º Congresso Nacional de Comunicação de Ciência - SciCom PT 2022por
sdum.event.typecongresspor

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