Uma reflexão à obsolescência no contexto educativo de design de produto

Abstract

O objetivo desta dissertação é refletir sobre a integração do conceito de obsolescência programada (OP) no ensino de design de produto, analisando a perspetiva dos docentes. A metodologia envolveu uma análise bibliográfica e entrevistas a cinco professores da área. A pesquisa revelou que, embora a OP tenha inicialmente sido concebida para impulsionar produção e emprego, o seu impacto ambiental negativo agora exige um repensar das suas aplicações. Docentes e literatura sugerem a necessidade de estratégias de design que prolonguem a vida útil dos produtos, integrando uma estética durável e promovendo relações emocionais entre consumidor e objeto. No entanto, a inclusão da OP nos currículos de design é vista como limitada, e a investigação sugere a implementação de unidades curriculares focadas na sustentabilidade, e na durabilidade dos produtos. Conclui-se que enfrentar a OP na educação em design requer mudanças pedagógicas, maior interdisciplinaridade e políticas que incentivem práticas sustentáveis no setor.

The objective of this dissertation is to reflect on the integration of the concept of planned obsolescence (OP) in teaching product design, analyzing the perspective of teachers. The methodology involved a bibliographical analysis and interviews with five professors in the area. The research revealed that, although OP was initially designed to boost production and employment, its negative environmental impact, now requires a rethink of its applications. Teachers and literature suggest the need for design strategies, that extend the useful life of products, integrating durable aesthetics and promoting emotional relationships between consumer and object. However, the inclusion of OP in design curricula is seen as limited, and research suggests the implementation of curricular units focused on sustainability and product durability. It is concluded that tackling OP in design education requires pedagogical changes, greater interdisciplinarity and policies that encourage sustainable practices in the sector.