Incerteza e literacia em saúde na fibrilação auricular: Implicações e estratégias para uma prática centrada na pessoa

Abstract

A fibrilação auricular é uma condição crónica complexa, cuja gestão eficaz exige uma abordagem que vá além do controlo eletrofisiológico, integrando dimensões psicossociais frequentemente negligenciadas. Este capítulo analisa o papel da incerteza e da literacia em saúde na vivência da fibrilação auricular e o seu impacto na qualidade de vida dos doentes. A incerteza, entendida como a dificuldade em compreender, prever ou atribuir significado à experiência da doença, surge como um elemento central na trajetória dos doentes com fibrilação auricular, com impacto direto na adesão terapêutica, no distress emocional e na perceção de controlo. A literacia em saúde, por sua vez, surge como um recurso crítico para interpretar a doença, comunicar com profissionais e tomar decisões informadas. A interação entre estas variáveis influencia significativamente a qualidade de vida, sobretudo em contextos de elevada complexidade clínica. Com base na literatura científica atual, é importante integrar a avaliação e promoção da literacia, bem como estratégias para reconhecer e mitigar a incerteza, no planeamento terapêutico e nos cuidados centrados na pessoa. São discutidas implicações para a prática clínica e propostas medidas concretas de intervenção.

Atrial fibrillation is a complex chronic condition whose effective management requires an approach that goes beyond electrophysiological control, integrating psychosocial dimensions that are often neglected. This chapter analyses the role of uncertainty and health literacy in the experience of atrial fibrillation and its impact on patients’ quality of life. Uncertainty, understood as the difficulty in understanding, predicting or attributing meaning to the experience of the disease, emerges as a central element in the trajectory of patients with atrial fibrillation, with a direct impact on therapeutic adherence, emotional distress and the perception of control. Health literacy, in turn, appears to be a critical resource for interpreting the disease, communicating with professionals and making informed decisions. The interaction between these variables significantly influences quality of life, especially in contexts of high clinical complexity. Based on current scientific literature, it is important to integrate the assessment and promotion of literacy, as well as strategies to recognise and mitigate uncertainty, into therapeutic planning and person-centred care. Implications for clinical practice are discussed and concrete intervention measures are proposed.