SobreVivências no campus: saúde mental dos estudantes de 1º ciclo da Universidade do Minho

Abstract

A presente dissertação de mestrado investiga a saúde mental dos estudantes do primeiro ciclo da Universidade do Minho, destacando os desafios enfrentados no ambiente universitário. Pesquisas indicam que esse grupo apresenta uma maior prevalência de problemas psicológicos em comparação com a população em geral, sendo a pressão académica, o afastamento da família, dificuldades socioeconómicas e problemas de adaptação alguns dos principais fatores que contribuem para esse cenário. Tendo em conta a temática propôs-se como principal objetivo deste projeto apurar os fatores de risco e de proteção relacionados com as perturbações do foro mental, tendo em consideração os aspetos pessoais, económicos, socioculturais e ambientais. Para a concretização destes mesmos objetivos adotou uma metodologia qualitativa que compreendeu a realização de focus-groups aos estudantes do primeiro ciclo da Universidade do Minho e a analise de conteúdo temática dos dados recolhidos. Este estudo apurou que a saúde mental dos estudantes é influenciada por diversos fatores, tanto de risco quanto de proteção. Entre os principais desafios estão a pressão académica, dificuldades financeiras, distanciamento da família e competitividade excessiva, que podem desencadear ansiedade, depressão e burnout. A falta de redes de apoio e de integração no ambiente universitário agrava essa vulnerabilidade. Por outro lado, o suporte familiar e institucional, espaços de convivência e acesso a atendimento psicológico são essenciais para o bem-estar. Do ponto de vista sociológico, essa questão vai além do indivíduo, sendo moldada por estruturas sociais e institucionais.

This master's dissertation investigates the mental health of first-cycle students at the University of Minho, highlighting the challenges faced within the university environment. Research indicates that this group has a higher prevalence of psychological issues compared to the general population, with academic pressure, family separation, socioeconomic difficulties, and adaptation challenges being key contributing factors. Given the theme, the main objective of this project was to identify the risk and protective factors associated with mental health disorders, considering personal, economic, sociocultural, and environmental aspects. To achieve these objectives, a qualitative methodology was adopted, involving focus groups with first-cycle students at the University of Minho and a thematic content analysis of the collected data. The study found that students' mental health is influenced by various factors, both risk and protective. Key challenges include academic pressure, financial difficulties, family distancing, and excessive competitiveness, which can trigger anxiety, depression, and burnout. The lack of support networks and integration within the university environment further increases vulnerability. On the other hand, family and institutional support, social spaces, and access to psychological services play a crucial role in promoting well-being. From a sociological perspective, this issue extends beyond the individual, being shaped by social and institutional structures.