Experiência de aprendizagem de conceitos numa turma de 3º ano do ensino básico 1º ciclo

Abstract

Esta comunicação inclui parte de um projecto de investigação-acção desenvolvido durante seis meses em estreita colaboração entre as duas autoras, desde a planificação à implementação na sala de aula, numa turma do 3º ano do ensino básico 1º ciclo, tendo como foco os transportes. A finalidade da investigação foi o estudo do desenvolvimento de conceitos de tempo e espaço. Foram utilizadas várias metodologias iniciando-se com uma experiência de aprendizagem do conceito de meios de transporte seguindo um modelo de exemplos e não exemplos, com base nos estudos de J. Bruner, em parte para se apresentar o tema do estudo mas também para iniciar as crianças num processo de reflexão sobre os seus processos de aprendizagem. Entretanto, foram realizadas outras experiências muito diversificadas desde o uso de narrativas, linha de tempo e jogos, a trabalho de projecto. No final, como síntese de todo o processo, utilizou-se uma outra metodologia de aprendizagem de conceitos estruturantes. A participação das crianças foi sempre muito empenhada e activa: mesmo assim foi surpreendente como no final conseguiram articular as várias dimensões das aprendizagens como, por exemplo, meios de transporte, através do tempo e espaço, e regras de civismo num complexo esquema síntese.