As crianças e a infância: definindo conceitos, delimitando o campo

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dc.contributor.authorSarmento, Manuel Jacintopor
dc.contributor.authorPinto, Manuelpor
dc.date.accessioned2022-09-27T08:37:33Z
dc.date.available2022-09-27T08:37:33Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractOs novos estudos da criança promovem uma conceção de criança ativa, sujeito de direitos, dotada de capacidade de ação social e de produção cultural autónoma. Este capítulo apresenta os elementos caraterizadores do novo paradigma da infância, enunciando os paradoxos da situação social da infância e apresentando uma agenda para o desenvolvimento de estudos teóricos e empíricos sobre as crianças e a infância.por
dc.distributionnationalpor
dc.identifier.citationSarmento, Manuel Jacinto e Pinto, Manuel (1997). “As crianças e a infância: definindo conceitos, delimitando o campo”, in M. Pinto e M. J. Sarmento (Coord.), As crianças: Contextos e identidades. (9-30). Braga. Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minhopor
dc.identifier.isbn972-972323-1-0por
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/79715
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade do Minhopor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectCriançapor
dc.subjectInfânciapor
dc.subjectEstudos da criançapor
dc.subject.fosCiências Sociais::Sociologiapor
dc.subject.odsEducação de qualidadepor
dc.subject.odsReduzir as desigualdadespor
dc.subject.odsPaz, justiça e instituições eficazespor
dc.titleAs crianças e a infância: definindo conceitos, delimitando o campopor
dc.typebookPartpor
dspace.entity.typePublicationen
oaire.citationEdition1ªpor
oaire.citationEndPage30por
oaire.citationStartPage9por
oaire.versionVoRpor
sdum.bookTitleAs crianças: Contextos e identidadespor

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