PIBID – impacto no encantamento com a profissão professor de geografia. Da glória ao declinamento

dc.contributor.authorMiranda, Levi Rodrigues depor
dc.contributor.authorViana, Isabel Carvalhopor
dc.date.accessioned2018-01-03T12:20:42Z
dc.date.available2018-01-03T12:20:42Z
dc.date.issued2017
dc.description"Série Anais dos XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio LusoAfro-Brasileiro de Questões Curriculares, vol. 6"por
dc.description.abstractNa formação docente uma nova expectativa de melhoria surgiu com o advento do PIBID, que veio a contribuir na valorização do magistério, conforme anunciam seus objetivos, dentre os quais destacamos: incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica; contribuir para a valorização do magistério; elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica. O PIBID foi instituído em 2007, no governo do presidente Luís Inácio Lula da Silva, numa conjuntura de incrementação de políticas de incentivo à formação de professores, após a publicação da Lei de Diretrizes e Base, promulgada no ano de 1996. Coordenado pelo Ministério da Educação, junto a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e Diretoria de Educação Básica (DEB), efetivamente teve o início das suas atividades em 2008.por
dc.description.publicationversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpor
dc.description.sponsorshipCIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugalpor
dc.description.sponsorshipTrabalho financiado por Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e co-financiado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) no âmbito do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562por
dc.distributioninternationalpor
dc.identifier.citationMiranda, L. R. & Viana, I. C. (2016). PIBID – IMPACTO NO ENCANTAMENTO COM A PROFISSÃO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. DA GLÓRIA AO DECLINAMENTO. In M. A. S. Aguiar, J. A. Pacheco & G. M. L. Mendes (Orgs.). CURRÍCULO, IDEOLOGIA, TEORIAS E POLÍICAS EDUCACIONAIS (pp. 379-387). Série Anais dos XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, vol. 6 [Livro Eletrónico] ISBN 978-85-87987-07-5. Recife: ANPAE.por
dc.identifier.isbn978-85-87987-07-5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/48995
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherAssociação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)por
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/147313/PTpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectPIBIDpor
dc.subjectProfissão Professorpor
dc.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopor
dc.titlePIBID – impacto no encantamento com a profissão professor de geografia. Da glória ao declinamentopor
dc.typeotherpor
dspace.entity.typePublicationen
oaire.citationConferencePlacePernambuco, Brasilpor
oaire.citationEndPage387por
oaire.citationStartPage379por
oaire.citationVolume6por
sdum.conferencePublicationCurrículo, ideologia, teorias e políticas educacionaispor

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