Intervenções do enfermeiro de saúde familiar que promovem a participação da família no autocuidado do idoso com DPOC

Abstract

O presente relatório integra-se na Unidade Curricular Estágio de Natureza Profissional com Relatório do Mestrado em Enfermagem Comunitária, na Área de Enfermagem de Saúde Familiar, da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho, no ano letivo 2025/2026. Estrutura-se em duas partes complementares e interligadas, que articulam a componente teórico-prática com a componente empírica, promovendo a integração entre a prática clínica especializada e a produção de evidência científica. A primeira parte corresponde à componente teórico-prática, orientada para a aquisição e consolidação das competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem de Saúde Familiar, em conformidade com os Regulamentos n.º 140/2019 e n.º 428/2018. Esta componente contempla a contextualização da Unidade de Saúde Familiar, a caracterização da população inscrita com particular enfoque no utente com Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC), bem como o desenvolvimento de um estudo de caso familiar fundamentado no Modelo de Calgary de Avaliação e Intervenção Familiar. A segunda parte corresponde à componente empírica, materializada numa revisão scoping intitulada “Intervenções do Enfermeiro de Saúde Familiar que promovem a participação da família no autocuidado do idoso com DPOC”, cujo objetivo consistiu em mapear a evidência científica disponível sobre intervenções de enfermagem promotoras da participação familiar no processo de autocuidado. A revisão foi conduzida segundo a metodologia do Joanna Briggs Institute (JBI), com pesquisa estruturada em bases de dados cientificas e repositórios de acesso aberto, tendo resultado na inclusão de sete estudos para análise final. Os resultados evidenciam que a participação da família constitui um elemento central na promoção do autocuidado da pessoa idosa com DPOC, reforçando o papel do enfermeiro de saúde familiar enquanto facilitador, educador e mediador de processos de capacitação familiar. Em articulação, as duas componentes do trabalho demonstram a integração entre prática clínica especializada e investigação, contribuindo para o desenvolvimento de uma prática de enfermagem crítica, autónoma, baseada na evidência e orientada para ganhos efetivos em saúde.

This report is part of the Professional Internship with Report course unit of the Master's degree in Community Nursing, in the area of Family Health Nursing, at the School of Nursing of the University of Minho, in the academic year 2025/2026. It is structured in two complementary and interconnected parts, which articulate the theoretical-practical component with the empirical component, promoting the integration between specialized clinical practice and the production of scientific evidence. The first part corresponds to the theoretical-practical component, oriented towards the acquisition and consolidation of the common and specific competences of the specialist nurse in Family Health Nursing, in accordance with Regulations No. 140/2019 and No. 428/2018. This component includes the contextualization of the Family Health Unit, the characterization of the registered population with particular focus on the user with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD), as well as the development of a family case study based on the Calgary Family Assessment and Intervention Model. The second part corresponds to the empirical component, materialized in a scoping review entitled "Interventions of the Family Health Nurse that promote family participation in the self-care of the elderly with COPD," whose objective was to map the available scientific evidence on nursing interventions that promote family participation in the self-care process. The review was conducted according to the Joanna Briggs Institute (JBI) methodology, with structured research in scientific databases and open access repositories, resulting in the inclusion of seven studies for final analysis. The results show that family participation is a central element in promoting self-care in elderly people with COPD, reinforcing the role of the family health nurse as a facilitator, educator, and mediator of family empowerment processes. In articulation, the two components of the work demonstrate the integration between specialized clinical practice and research, contributing to the development of a critical, autonomous, evidence-based nursing practice oriented towards effective health gains.