Representação de dados através de gráficos estatísticos por alunos do 9º ano de escolaridade

Abstract

No presente texto relata-se um estudo sobre o desempenho, dificuldades e erros de alunos do 9º ano de escolaridade na construção de gráficos estatísticos. No estudo participaram os alunos de quatro turmas do 9º ano, num total de 108 alunos de uma escola portuguesa, a quem foram aplicadas três questões de construção de gráficos estatísticos na forma de teste escrito. Em termos de resultados do estudo, salienta-se a dificuldade dos alunos na construção de gráficos estatísticos, a qual aumentou consideravelmente quando se passou da representação dos dados referentes a uma variável quantitativa discreta para a comparação dos dados dessa variável segundo uma variável qualitativa, e muito mais quando se passou para a representação dos dados de uma variável quantitativa contínua.

The present paper reports a study on the performance, difficulties and errors of 9th grade pupils (aged 14) in the building of statistical graphs. In this study pupils from four classes of the 9th grade, a total of 108 pupils from a Portuguese school, were involved. In the form of written test, the students answered to three questions about building statistical graphs. In terms of the study results, emphasizes the difficulty of pupils in building statistical graphs, which increased from the representation of data relative to a discrete quantitative variable to the comparison of data of that variable according to a qualitative variable, and much more when it came to the representation of the data of a continuous quantitative variable.