Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado

Artigo

Acesso aberto

Revisto por pares

Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado

Autor(es)

Rosário, Pedro

Lourenço, Abílio Paiva, Maria Olímpia Núñez, José Carlos González-Pienda, Júlio A. Valle, Antonio

Ficheiros

2012, Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado, anales de psicología, Rosário et al.pdf (277.73 KB)

Tipo de Documento

Idioma

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