Currículo e didáctica : para uma relação de convergência

Abstract

Currículo e didática são duas áreas das ciências da educação com uma proximidade epistemológica em função da aprendizagem, ainda que como disciplinas, com fronteiras diferentes e com idêntica representatividade institucional, se tenham construído de forma separada. Porque didática se constitui em objeto de estudo do currículo, há razões para a integrar, juntamente com o currículo, num projeto de formação, necessariamente abordado a partir de pressupostos políticos, sociais e culturais, bem como de processos e práticas educacionais.