Identidade e desenvolvimento profissional docente no ensino superior tecnológico do IFRN

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Título:	Identidade e desenvolvimento profissional docente no ensino superior tecnológico do IFRN
Autor(es):	Costa, Nadja Maria de Lima Silva, Ana Maria Costa e
Editor(es):	Silva, Bento Duarte da Chagas, Kadydja Karla Nascimento Mendonça, Sílvia Regina Pereira
Palavras-chave:	Identidade docente Profissionalidade Desenvolvimento profissional docente
Data:	Dez-2019
Editora:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
Citação:	Costa, N. M. L. & Silva, A. M. C. (2019). Identidade e desenvolvimento profissional docente no ensino superior tecnológico do IFRN. In B. Silva, K. K. Chagas & R. Mendonça (Orgs.), Pós-graduação e internacionalização: a experiência do IFRN com a Universidade do Minho/Portugal no doutoramento em Ciências da Educação (pp. 185-208). Natal: IFRN.
Resumo(s):	A investigação objetiva compreender relações entre identidade e desenvolvimento profissional de professores da educação superior tecnológica, visando qualidade social nos processos de ensino e aprendizagem, inserindo-se no paradigma qualitativo de natureza compreensiva e construtivista e focando em um estudo no Curso Superior de Tecnologia em Construção de Edifícios (CSTCE) do IFRN. Abrange, sócio-historicamente, a política dos Cursos Superiores de Tecnologia, contextos curriculares do CSTCE, reflexões sobre identidade docente, currículo, saberes e formação docente fundamentados em abordagens críticas. Os contributos envolvem sistematizações identitárias perspectivadas em atuação crítico-reflexiva de fortalecimento da profissionalidade e do desenvolvimento profissional docente.
Tipo:	Capítulo de livro
URI:	https://hdl.handle.net/1822/66316
ISBN:	978-85-54885-25-0
e-ISBN:	978-85-54885-26-7
Acesso:	Acesso aberto
Aparece nas coleções:	CECS - Livros e capítulo de livros / Books and book chapters