Professores especialistas de música na Educação de Infância: a importância da compreensão do conceito de “professor especialista” e do seu papel em equipas multidisciplinares

Abstract

Este artigo resulta de uma investigação de doutoramento a decorrer na área de Educação Musical da Especialidade de Educação Artística no Programa de Doutoramento em Estudos da Criança da Universidade do Minho sobre a atuação de professores especialistas de música nas instituições de educação de infância (Creche e Educação Pré-Escolar) em Portugal e no Brasil. Tendo em vista que a Educação Pré Escolar se tem tornado cada vez mais um campo de atuação para estes profissionais, procuramos descrever neste artigo como é que a concepção de “especialista” é apresentada na legislação e literatura destes dois países. Analisamos também como está prevista a atuação destes profissionais nesta etapa da educação, de forma a melhor compreender qual é, e qual poderá vir a ser, o seu papel pedagógico.