Impacto emocional e comportamental dos maus-tratos em crianças e adolescentes: uma revisão sistemática de literatura

Emotional and behavioral impact of child maltreatment in children and adolescents: a systematic literature review
dc.contributor.advisorLopes, João A.
dc.contributor.authorPimenta, Patricia Raquel Antunes
dc.date.accessioned2026-04-13T15:03:47Z
dc.date.issued2025-12-09
dc.date.submitted2025-09
dc.description.abstractO presente projeto tem como principal objetivo analisar as consequências emocionais e comportamentais dos maus-tratos infantis e identificar as variáveis que influenciam a sua expressão, nomeadamente o tipo de abuso, o género a idade e o contexto de ocorrência. Com base nas diretrizes PRISMA 2020, foi realizada uma revisão sistemática da literatura publicada entre 2010 e 2024 nas bases de dados Scopus e Web of Science, da qual resultaram 20 estudos empíricos que cumpriram os critérios metodológicos definidos. Os resultados evidenciam que os maus-tratos exercem um impacto profundo no desenvolvimento emocional e comportamental das crianças, manifestando-se sobretudo através de sintomas de ansiedade, depressão, isolamento social, baixa autoestima, agressividade e impulsividade. Verificou-se que o abuso emocional e a negligência são as formas mais frequentes e associadas a consequências mais duradouras. As diferenças de género indicam que as raparigas tendem a apresentar respostas internalizantes, enquanto os rapazes manifestam, com maior frequência comportamentos externalisantes. Os resultados reforçam a importância de uma abordagem integrada e sensível ao contexto familiar, escolar e comunitário, bem como a necessidade de intervenções psicoterapêuticas e preventivas ajustadas à especificidade de cada criança. Destaca-se ainda a urgência de estudos longitudinais que permitam compreender melhor as trajetórias de vulnerabilidade e resiliência associadas aos maus-tratos.por
dc.description.abstractThis project aims to analyze the emotional and behavioral consequences of child maltreatment and to identify the variables that influence their expression, namely the type of abuse, gender, age, and contextual factors. Following the PRISMA 2020 guidelines, a systematic review of the literature published between 2010 and 2024 was conducted using the Scopus and Web of Science databases, resulting in 20 empirical studies that met the defined methodological criteria. The findings highlight that maltreatment has a profound impact on children's emotional and behavioral development, most frequently manifesting as anxiety, depression, social withdrawal, low self-esteem, aggression, and impulsivity. Emotional abuse and neglect emerged as the most common and long-lasting forms of maltreatment. Gender differences were observed, with girls tending to display more internalizing symptoms, while boys exhibited more externalizing behaviors. The results emphasize the importance of an integrated and context-sensitive approach involving family, school, and community settings, as well as the need for preventive and therapeutic interventions tailored to each child's specific profile. Moreover, the review underscores the necessity for longitudinal studies to better understand the trajectories of vulnerability and resilience associated with child maltreatment.por
dc.identifier.tid204127211
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/100910
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMaus-tratos infantis
dc.subjectImpacto emocional
dc.subjectComportamento
dc.subjectGénero
dc.subjectResiliência
dc.subjectRevisão sistemática
dc.subjectChild maltreatment
dc.subjectEmotional impact
dc.subjectBehavior
dc.subjectGender
dc.subjectResilience
dc.subjectSystematic review
dc.subject.fosCiências Sociais::Psicologia
dc.titleImpacto emocional e comportamental dos maus-tratos em crianças e adolescentes: uma revisão sistemática de literaturapor
dc.title.alternativeEmotional and behavioral impact of child maltreatment in children and adolescents: a systematic literature revieweng
dc.typemasterThesis
dspace.entity.typePublication
sdum.degree.grade16 valores
sdum.uoeiEscola de Psicologia
thesis.degree.grantorUniversidade do Minhopor
thesis.degree.nameMestrado em Temas de Psicologia da Educação (projeto de mestrado)

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