Conocimiento-acción, intelectuales organicos y educación de adultos en el global-local : utopística para activar procesos de transformación social

Abstract

Partindo da ideia de que a investigação em educação, e em políticas socioeducativas, visa desolcultar as relações de poder que compõem o social, este texto discute o papel intelectual orgânico de hoje, comprometido com a emancipação social e a democratização. Coloca-se no centro do debate o conhecimento-acção próprio da educação social e de adultos visando encontrar pistas para construir uma utopística capaz de reinventar espaços de possibilidade para a prática contra-hegemónica em contexto de globalização neoliberal.