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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2021Monitorização-com-base-no-currículo: tomada de decisão sobre o progresso na aprendizagem da leituraMartins, Ana Paula Loução; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Patrão, Marta Silva GonçalvesCapítulo de livroAcesso aberto
Ago-2021Educação permanente: contestação, enquadramento, otimização pessoalLima, Licínio C.Capítulo de livroAcesso restrito autor
Ago-2021Introdução: revisitações críticas em torno da educação permanenteMelo, Alberto; Lima, Licínio C.; Guimarães, PaulaCapítulo de livroAcesso restrito autor
2021Adaptações do teste ABFW para crianças com baixa visão e cegueira: resultados preliminaresRodrigues, Eline Silva; Cruz-Santos, Anabela; Oliveira, Jaíma Pinheiro deCapítulo de livroAcesso aberto
2021(Re) desenhando ambientes de aprendizagem histórica: uma proposta de inovação tecnológica e metodológica para os 1.º e 2.º Ciclos do Ensino BásicoGraça, Vânia; Solé, Glória; Ramos, AltinaCapítulo de livroAcesso aberto
2021Aula investigativa no cálculo com o software WinplotFilho, Álvaro Fernandes Serafim; Martinho, Maria HelenaCapítulo de livroAcesso aberto
2021Telerreabilitação em crianças com TPAC: um estudo exploratório no BrasilVendruscolo, Vanissia; Cruz-Santos, Anabela; Morgado, José CarlosCapítulo de livroAcesso aberto
2021It takes a village to overcome school failure and dropout: innovative educational practices promoting children’s educational rights in PortugalLúcio, Joana; Antunes, FátimaCapítulo de livroAcesso aberto
2021Estudar Paulo Freire: uma pedagogia da subversão?Lima, Licínio C.Capítulo de livroAcesso restrito autor
2021A operacionalização do modelo de atendimento à diversidade (MAD) no atendimento a alunos com dislexiaTonini, Andréa; Correia, Luis de Miranda; Martins, Ana Paula LouçãoCapítulo de livroAcesso aberto
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