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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
Nov-2014
Facebook e a interação online na formação contínua de professores
Moreira, Lilian da Silva
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Jan-2010
Ferramenta de comunicação interactiva no jardim-de-infância : a plataforma dajaneladomeujardim
Faria, Ádila
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
14-Mai-2015
Flipped classroom: centrar a aprendizagem no aluno recorrendo a ferramentas cognitivas
Ricardo Jorge Oliveira Carvalho
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
24-Set-2014
Formação e desenvolvimento profissional docente em rede : entre o presencial e o online
Faria, Ádila
;
Faria, Paulo
;
Ramos, Altina
Artigo
Acesso aberto
2017
Formação inicial de professores e o uso das TDIC: uma revisão sistemática de literatura
Moreira, Lilian
;
Ramos, Altina
;
Costa, Nielce Meneguelo Logo da
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Jul-2009
From basic to critical and creative thinking : an exploratory study based on blogs
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2005
Globalisation & Technology: educational challenges
Ramos, Altina
;
Tomás, Catarina Almeida
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2019
O grupo virtual do Facebook no ensino da disciplina de Informática Aplicada
Teixeira, Manuel
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
25-Mar-2017
Higher-order thinking in foreign language learning
Bastos, Ascensão
;
Ramos, Altina
Artigo
Acesso aberto
2013
I-mídi@s para escolas do ensino básico no Brasil e em Portugal
Dall' Olio, Luiz
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Out-2011
ICT and critical thinking: a multifaceted and integrated process in the English Language Learning (ESL)
Bastos, Ascensão
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2017
A importância do grupo no Facebook durante a formação contínua de educadores de infância e professores do primeiro ciclo do Ensino Básico
Moreira, Lilian da Silva
;
Ramos, Altina
Capítulo de livro
Acesso restrito autor
2020
Inovação metodológica e tecnológica no ensino e aprendizagem da História
Graça, Vânia
;
Solé, Glória
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Nov-2012
Integrating multiple literacies and digital storytelling in language learning : a case study
Lourenço, Cristina
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Abr-2013
Interactive multimodal narrative as an approach to developing emergent literacy in early childhood education
Faria, Ádila
;
Faria, Paulo
;
Ramos, Altina
Artigo
Acesso aberto
2016
Introduction [to] Digital literacy and multimodal practices of young children: engaging with emergent research
Pereira, Íris Susana
;
Ramos, Altina
Editorial em ata de conferência
Acesso aberto
Out-2007
Investigação e poesia : um discurso alternativo
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Set-2011
A investigação-acção como estratégia de formação contínua de professores de língua portuguesa para o uso de recursos digitais
Faria, Paulo
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Nov-2014
Leitura digital : desafios e oportunidades para professores e alunos
Faria, Paulo
;
Faria, Ádila
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Jul-2012
Literacia digital e literacia informacional : breve análise dos conceitos a partir de uma revisão sistemática de literatura
Ramos, Altina
;
Faria, Paulo
Artigo
Acesso aberto