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Data
Título
Autor(es)
Tipo
Acesso
Set-2019
Revisão sistemática de literatura: contributos do Blended Learning no Ensino Superior como metodologia
Lucamba, Aurélio Júlio
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Mai-2019
Revisão sistemática no uso das tecnologias educacionais por professores recém-formados
Feitoza, João Victor Alves
;
Lencastre, José Alberto
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Mai-2019
Revisão sistemática sobre aprendizagem baseada em jogos e gamificação
Coutinho, Luís F.
;
Lencastre, José Alberto
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2019
Revisão sistemática sobre contributos do blended learning no ensino superior
Lucamba, Aurélio Júlio
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2020
Revisão sistemática: estilos de aprendizagem como estratégia de elaboração de cursos na modalidade de educação a distância no Ensino Superior
Leite, Eliana Alves Moreira
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
Artigo
Acesso aberto
Out-2021
Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19
Sáiz-Manzanares, María-Consuelo
;
Casanova, Joana R.
;
Lencastre, José Alberto
, et al.
Artigo
Acesso aberto
9-Mai-2014
Scratch: uma opção válida para desenvolver o pensamento computacional e a competência de resolução de problemas
Sousa, Rui Miguel
;
Lencastre, José Alberto
Capítulo de livro
Acesso aberto
Mai-2019
Sem etiquetas: uma página Facebook para a inclusão digital de adultos com incapacidade intelectual
Fernandes, Diana Andreia Esteves
;
Lencastre, José Alberto
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
17-Jan-2021
Smart education as empowerment: outlining veteran teachers’ training to promote digital migration
Morgado, José Carlos
;
Lencastre, José Alberto
;
Freires, Thiago
, et al.
Artigo
Acesso aberto
7-Mai-2016
Socrative
Bento, Marco
;
Rodrigues, Nuno Queirós
;
Lencastre, José Alberto
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Jun-2021
Starting the game: an introduction to gamification
Lencastre, José Alberto
;
Bento, Marco
;
İlin, Gülden
, et al.
Capítulo de livro
Acesso aberto
Nov-2019
State of the art of adult education trainers on gaming and gamification
Lencastre, José Alberto
;
Bento, Marco
;
Spanu, Paulina
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Fev-2018
State of the art of each partner country on experiences in game-based learning and gamification
Silva, Bento Duarte
;
Lencastre, José Alberto
;
Osório, António José
, et al.
Preprint
Acesso restrito UMinho
1-Nov-2022
Student voices about distance education during the Pandemic
Fidalgo, Patrícia
;
Thormann, Joan
;
Kulyk, Oleksandr
, et al.
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
Nov-2016
Student-centered e-Learning: designing curricular units in higher education using multiple intelligences theory
Monteiro, Sandro
;
Martins, Ana C. R.
;
Lencastre, José Alberto
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
20-Mai-2020
Students’ perceptions on distance education: a multinational study
Fidalgo, Patricia
;
Thormann, Joan
;
Kulyk, Oleksandr
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Out-2017
A systematic review of design factors to prevent attrition and dropout in e-Learning courses
Monteiro, Sandro
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
, et al.
Capítulo de livro
Acesso aberto
2019
A systematic review on gamification and game-based learning in ERIC database
Coutinho, Luís
;
Lencastre, José Alberto
Preprint
Acesso restrito UMinho
2019
A systematic review on the connection between learner dropout from online courses and course design qualities
Lencastre, José Alberto
;
Monteiro, Sandro
Artigo
Acesso restrito autor
Out-2020
A systematic review on the flipped classroom model as a promoter of curriculum innovation
Lencastre, José Alberto
;
Morgado, José Carlos
;
Freires, Thiago
, et al.
Artigo
Acesso aberto