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Data
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Autor(es)
Tipo
Acesso
2015
A educação superior na economia do conhecimento, a subalternização das ciências sociais e humanas e a formação de professores
Afonso, Almerindo Janela
Artigo
Acesso aberto
2014
Education for quality of life and mental health: formative intervention for teachers
Macedo, Ermelinda
;
Cainé, João
;
Macedo, João Carlos Gama Martins
, et al.
Resumo em ata de conferência
Acesso aberto
2009
Emergent literacy beliefs in preschool and kindergarten contexts
Lopes, João A.
;
Fernandes, Paulo del Pino
Artigo
Acesso aberto
2019
Ensino da leitura: conhecimento, formação e práticas profissionais dos professores
Costa, Nathalia Borges da
Dissertação de mestrado
Acesso restrito UMinho
2012
O ensino da língua portuguesa na Galiza
Fernández Carballido, Xurxo
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2016
O ensino de história a crianças: perspetivas de formação e investigação em educação histórica na Universidade do Minho (Portugal)
Solé, Glória
Capítulo de livro
Acesso aberto
5-Dez-2023
O ensino de Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário com ponto de partida em textos literários de autores portugueses
Soares, Inês da Costa
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
21-Jun-2019
O ensino do Português na educação básica em Timor-Leste: circunstâncias, discursos e práticas
Sousa, Maria Elisa da Silva
Tese de doutoramento
Acesso aberto
2017
Especificidades da formação do professor de matemática para escolas do campo
Auarek, Wagner Ahmad
;
Viseu, Floriano
Artigo
Acesso aberto
2018
Estágio curricular: o movimento de construção identitária docente em narrativas de formação
Sarmento, Teresa
;
Rocha, Simone Albuquerque da Rocha
;
Paniago, Rosenilde Nogueira
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
30-Abr-2023
Estilos de aprendizagem de professores em formação continuada: indicativo para ambiente híbrido
Leite, Eliana
;
Silva, Bento Duarte
;
Lencastre, José Alberto
Artigo
Acesso aberto
2017
Estratégias de resolução de problemas geométricos por futuros professores dos 1.º/2.º ciclos
Gomes, Alexandra
;
Viseu, Floriano
Artigo
Acesso aberto
17-Out-2020
Experiência e identidades em (re)construção
Sarmento, Teresa
;
Martins, Rosana Maria
;
Rocha, Simone Albuquerque
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2023
Explorando tarefas matemáticas para a formação de professores do ensino básico: desafios e possibilidades
Gomes, Alexandra
;
Ferreira, Maria Dores Picão
;
Gonçalves, Catarina Vasconcelos
Artigo
Acesso aberto
Nov-2014
Facebook e a interação online na formação contínua de professores
Moreira, Lilian da Silva
;
Ramos, Altina
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2009
Faculty development for teachers of family medicine in Europe: Reflections on 16 years' experience with the international Bled course
Bulc, Mateja
;
Švab, Igor
;
Radić, Smiljka
, et al.
Artigo
Acesso aberto
Dez-2017
FIPELD- Formação Integrada, Permanente e Evolutiva para a Literacia Digital: uma proposta para formação de professores voltada para a literacia digital
Silva, Bento Duarte
;
Alves, Elaine Jesus
Artigo
Acesso aberto
17-Nov-2022
Formação continuada de professores da Educação Básica em Fortaleza-Ceará em contexto de Ensino Remoto de Emergência
Sales, Selma Bessa
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
22-Jun-2021
Formação continuada do(a) professor(a) da educação básica: recomendações a nível nacional e internacional
Leite, Eliana Alves Moreira
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
Artigo
Acesso aberto
2020
Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha
Solé, Glória
;
Pacheco, Elsa
;
Soares, Laura
Artigo
Acesso aberto